Existeix un experiment que es duu a terme a les escoles de mig món. Consisteix a demanar-los als alumnes que enviïn un missatge als seus pares que digui: «T’estimo», i esperar a veure quina és la resposta dels al·lucinats progenitors, que en la majoria dels casos no ho veuen venir.
Perquè aquests progenitors (si es tenen fills adolescents, es pot entendre millor), no estan acostumats al fet que la seva prole enviï aquest tipus de missatges. L'adolescent mitjà es comunica habitualment amb monosíl·labs i només parla per a demanar coses o emetre algun so gutural d'una altra galàxia per a deixar clar que està bé.
Amb aquest experiment el més normal és que la mare o pare en qüestió caigui en el parany. Els primers segons després de rebre el missatge seran d'incredulitat i estupor. De fet, la primera reacció serà positiva, però la ment racional entrarà en joc al cap de dos segons i, tot seguit, passarà a pensar que una cosa molt dolenta deu haver passat per a rebre aquest missatge o que algú ha suplantat la identitat del fill. En aquest punt, si demanessin un rescat pel fill, els pares es preocuparien menys. La ment tractarà de reconstruir els últims minuts des que han sortit de casa fins a rebre el missatge.
La reacció mitjana de la majoria dels pares que s'han vist, sense saber-ho, sotmesos a aquest experiment serà que la meitat se n’emportaran un esglai de mort i l'altra meitat pensaran que els seus fills els anaven a demanar alguna cosa i estaven tractant d'aplanar el camí.
Aquest missatge si l'haguessin rebut en un altre moment, no seria tan estrany. El problema no és un missatge afectiu, és el moment en el qual s'envia. En un moment en què només s’espera un «he arribat a l’escola» i llest, res més, es rep un missatge inesperat. La seva ment no estava preparada per a un missatge que trenqués amb la rutina. I aquesta és la paraula clau: rutina.
La rutina es defineix com a 'costum o hàbit adquirit de fer les coses per mera pràctica i de manera més o menys automàtica'. I aquí, en la mateixa definició, està el quid de la qüestió. Ens hem acostumat a fer les coses de manera automàtica, sense pensar.
Passem pel món fent les coses que se suposa que hem de fer: aixecar-nos, arreglar-nos, anar a feina, treballar, fer la compra, tornar a casa, sopar, veure una sèrie, ficar-nos al llit, i així una vegada i una altra. Una rutina que no dista molt del càstig que Zeus va imposar a Sísif, que passava els seus dies empenyent una enorme roca fins al cim d'una muntanya. La pedra sempre acabava caient abans d'arribar al cim i cada dia havia de tornar a començar de zero.
La realitat és que estem tan ficats en la nostra rutina diària que qualsevol cosa que la trenca o interromp, encara que com en aquest cas sigui per a bé, ens dispara el cortisol i ens posa en alerta. Les preguntes que cal fer-se són: vivim en un món tan incert que el desconegut o el conegut fora de lloc ens provoca por i ansietat?, estem perdent la capacitat d'adaptar-nos als canvis, de deixar-nos sorprendre sense patir un infart?
Aquest article no pretén ser el típic text que ens anima a sortir de la nostra zona de confort. La rutina per a moltes coses està molt bé; ens ajuda a ordenar la nostra vida i a ser més eficients. Però, d'altra banda, és cert que ens limita i, en alguns casos, ens està fent perdre la nostra espontaneïtat.
Així que la pròxima vegada que alguna cosa se surti de la rutina, abans de deixar que el cortisol faci de les seves, fluïm; el món sense sorpreses no val la pena ser viscut.
Commenti